为进一步搞好线上教学工作，弘扬优良师德师风，激发教师参与课程改革的热情，鼓励支持教师充分利用线上优质课程资源开展高等教育教学模式和方式方法创新，促进课堂教学与信息化的深度融合，切实提高教学水平、提升教学质量，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，计科系于5月12日下午利用“腾讯会议平台”开展了计科系评选优秀网络课程教案活动，计科系全体教职工参加了会议，17名任课教师全部参加本次网络课程教案的展示、交流、评选活动，大家准备充分、热情高涨，会议进行了近4个小时。

在疫情的影响下，老师们只能通过线上授课的方式与同学们进行教学。虽然授课方式上有所改变，但是老师们一丝不苟的治学态度和全情投入的教学精神并没有改变。老师们通过对每一节课的精心准备，保证线上教学的稳步推进，同时也保障学生们在家中也能拥有最好的学习体验、最大的学习收获。

计科系3个多月来高度重视线上教学工作，所有任课教师充分备课、认真授课。大家在计科系“优秀网络课程教案交流评选会议”上充分展示了网络课程的教学设计的创新、教学方法的改革、课堂教学的经验。比如，彭妮妮、高慧霞老师的《日与视听说》是面对低年级的基础课程。彭老师采用了微信群，腾讯课堂模式，实现了线上同步学习与讨论。做到线上教学有收获，线下复习有体会。通过彭妮妮老师网络课堂上绘声绘色的讲述，课堂氛围轻松愉快，虽然隔着屏幕，也能受到彭妮妮老师耐心仔细的讲解。邓玉洁老师分、动、减的课堂教学设计，由浅入深、展开不同层次的教学互动。祝凯、贺娜娜等老师精心设计了课下线上交流作业，通过雨课堂、慕课网下发、线上批改作业、微信，QQ答疑，建立学习小组等方法来弥补线上教育短板，巩固教学成果，加强师生交流。许艺枢老师三段式的教学，发挥网络教学平台的优势，学生随学随练。李志刚老师双平台在线教学设计。李海涵老师不同课程采用不同教学方式，测试题目及时跟进，录制短视频，保证学习效果。

从本次交流评选活动来看，计科系教师们都非常重视和认真，所提交的教案符合学院教材教学要求，方法正确，简明扼要，重点难点突出，教学要素齐全，尤其是教学设计较以前有长足进步。通过评比交流，教师对教案设计有了更全面的认识和理解，对于提高教师的教学水平，提升计算机教学和日语课的效果起到了很好推动作用。