| 首页 | 系内动态

计算机科学与技术系召开2022版人才培养方案修订研讨会

为进一步深化本科教学改革,创新人才培养模式,全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,优化人才培养方案,推进五育并举,更好的满足社会对工程应用型人才的需求,提高专业人才培养质量,计算机科学与技术系于2022年3月30日14:30,召开2022版人才培养方案修订研讨会。

刘载文主任指出,制定新的培养方案应能够体现近几年教学成果,体现CDIO工程教育理念;适应计算机新技术的发展;能够满足社会需求,培养面向社会、面向未来的人才。围绕刘主任提出的制定原则,两个专业分别汇报培养方案修订情况,老师们积极参与讨论、提出意见和建议。

计算机科学与技术教研室在专业主任邓玉洁老师的带领下,积极查阅资料,调研考察,查找相关资料文献20余篇。最终提出计科专业在原有方向和特色基础上,突出网络应用安全,网络空间安全方向的特色,具体概括为:一个核心,两个应用,三个证书。一个核心:培养学生在网络安全方向上的基本素养和基本技能;两个应用:web安全方向、区块链结合应用;三个证书:公安部测评师证书、教育部等级考试证书,以及各类企业证书。培养方案重视学生应用技能的提高,使学生能够利用所学基础知识进行深入的自学和研究,并综合利用软件设计和网络安全技术解决实际应用问题能力。

软件工程教研室在专业主任杨汀老师的带领下,认真研读学院发布的《关于修订专业人才培养方案的指导意见》、《2022版人才培养方案框架》,广泛收集资料,积极调研。结合软工专业3-5年的发展规划,初步完成了专业定位、培养目标、毕业要求、专业特色等内容的研讨。软件工程专业以OBE为教育理念,融合课程思政要素,突出“知识—技能—素质—人格—视野”五位一体特色,将以企业级软件开发,智能大数据为专业方向和特色,重点培养具有较强的软件开发实践能力和技术创新能力,具备良好的大数据思维与人工智能思维,以及基本工程素养和国际视野的应用型软件工程人才。

本科人才培养方案是高等学校开展人才培养工作,实现人才培养目标、质量、规格的总设计蓝图,是学校组织教学活动、推进教育教学改革、保证人才培养质量的指导性和纲领性文件。本次研讨明确了计算机系2022版人才培养方案修订工作的目标,进一步理顺了思路,统一了认识,达到了预期效果,为后续工作奠定了基础。