为进一步深化本科教学改革，创新人才培养模式，全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，优化人才培养方案，推进五育并举，更好的满足社会对工程应用型人才的需求，提高专业人才培养质量，计算机科学与技术系于2022年3月30日14:30，召开2022版人才培养方案修订研讨会。

刘载文主任指出，制定新的培养方案应能够体现近几年教学成果，体现CDIO工程教育理念；适应计算机新技术的发展；能够满足社会需求，培养面向社会、面向未来的人才。围绕刘主任提出的制定原则，两个专业分别汇报培养方案修订情况，老师们积极参与讨论、提出意见和建议。

计算机科学与技术教研室在专业主任邓玉洁老师的带领下，积极查阅资料，调研考察，查找相关资料文献20余篇。最终提出计科专业在原有方向和特色基础上，突出网络应用安全，网络空间安全方向的特色，具体概括为：一个核心，两个应用，三个证书。一个核心：培养学生在网络安全方向上的基本素养和基本技能；两个应用：web安全方向、区块链结合应用；三个证书：公安部测评师证书、教育部等级考试证书，以及各类企业证书。培养方案重视学生应用技能的提高，使学生能够利用所学基础知识进行深入的自学和研究，并综合利用软件设计和网络安全技术解决实际应用问题能力。

软件工程教研室在专业主任杨汀老师的带领下，认真研读学院发布的《关于修订专业人才培养方案的指导意见》、《2022版人才培养方案框架》，广泛收集资料，积极调研。结合软工专业3-5年的发展规划，初步完成了专业定位、培养目标、毕业要求、专业特色等内容的研讨。软件工程专业以OBE为教育理念，融合课程思政要素，突出“知识—技能—素质—人格—视野”五位一体特色，将以企业级软件开发，智能大数据为专业方向和特色，重点培养具有较强的软件开发实践能力和技术创新能力，具备良好的大数据思维与人工智能思维，以及基本工程素养和国际视野的应用型软件工程人才。

本科人才培养方案是高等学校开展人才培养工作，实现人才培养目标、质量、规格的总设计蓝图，是学校组织教学活动、推进教育教学改革、保证人才培养质量的指导性和纲领性文件。本次研讨明确了计算机系2022版人才培养方案修订工作的目标，进一步理顺了思路，统一了认识，达到了预期效果，为后续工作奠定了基础。